Юные "учёные" гордо заявили "Я-исследователь"

С 1 по 8 декабря на базе учреждений дошкольного образования Ветковского района прошёл 1 этап конкурса исследовательских работ, на котором 27 ребят гордо заявили «Я - исследователь».

О своих вопросах и гипотезах, проведенных экспериментах и исследованиях малыши рассказывали в номинациях: «Ребёнок и природа», «Необычное в обычном».

Готовясь к конкурсу, ребята с интересом изучали обычные и интересные объекты и явления. Они пытались узнать: почему воду называют волшебницей?  «Живые» ли камни? Какие превращения происходят с глиной? Какие секреты есть у птичьего двора? Как дружить с цветком? Что скрывает кукла Катя? Почему картофель называют вторым хлебом? И множество других вопросов.

"Чтение с пелёнок" - методика Глена Домана

  Глен Доман - один из руководителей Института развития человеческого потенциала в Филадельфии. Разрабатывая свою методику, Доман опирался на многолетние исследования, проводимые в самых разных странах мира как со здоровыми, так и с умственно отсталыми детьми. Исследования показали, что за первые 6 лет жизни дети узнают в три раза больше, чем за всю остальную жизнь. "И в этом нет ничего странного, - утверждает Глен Доман, - просто дети делают то, что им нравится". По Доману, оптимальный возраст для начала обучения – 3-6 месяцев. 

Ясли-сад №4 города Ветки принял участие в экологическом проекте и получил за это 1000 евро на ремонт пищеблока

   Экологическое воспитание в наше время становится важнейшим направлением педагогики детства. Почему? Во-первых, экологически грамотное поведение человека — залог выживания человечества в общем для всех нас доме — на планете Земля. Во-вторых, приобщение к природе даёт возможность наилучшим образом приобщить ребёнка к красоте и гуманности. Малыш ближе нас к природе хотя бы потому, что мал ростом: трава ему действительно по пояс, цветы поднимают свои венчики к самым его глазам. Но и клубы выхлопного дыма плывут малышу прямо в лицо, и груды мусора из контейнера угрожающе нависают над его головой…